estaria bien que os animarais a comentar alguna de las ideas que el escritor pennac ofrece en la entrevista
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6 comentarios:
HOLA a todos los que se vayan metiendo y gracias a los que ya estais y habeis colgado algo...
yo estoy de pruebas: la cuenta, la foto, el comentario
todavía me falta el publicar directamente en el blog, ahora lo averiguaré, o mañana
comentario. la falta de tiempo y la falta de entusiasmo son dos problemas contra los que debo luchar: aprender a priorizar para que el primero no parezca el segundo
como grupo de trabajo también tendremos que aprender a ir al granito, para no quemarnos mucho
la prioridad ahora es poner la mesa, y todo lo demás... ciao
duda: he puesto como nombre y contraseña las mismas que tengo en gmail, he hecho mal?
a mi los granitos que me interesan siempre son los de pus
tiempo y entusiasmo son independientes, a veces, creo yo, confundimos tiempo con recursos y límites, pero tiempo, le dedico el que quiero a lo que quiero
bon apetit
la cuenta que te pide blogger es la de gmail, así que no podías poner otra, además, veo que te funciona...
Tras muchos esfuerzos, acabo de crear mi blog, he de confesaros que me han echado una manita.
Vicent, me ha sorprendido gratamente el video, a propósito de daniel pennac, este fin de semana leí una entrevista suya contando las dificultades que tuvo durante su etapa escolar y cómo un profesor 'le salvó'.
Au revoir!
Ayer escribí un comentario, pero no conseguí publicarlo, esta tarde ya lo he conseguido pero soy incapaz de reproducir lo que escribí.
Pero si que puedo recomendaros la novela de Pennac "Mal de escuela", la estoy leyendo y me está gustando mucho, además los capítulos son cortos y da tiempo a leerse, por lo menos uno, antes de cerrar el ojo por la noche.
Gracias Vicent por el vídeo. Me ha gustado todo lo que dice, pero como nos invitas a comentar alguna idea, a mi me gustaría resaltar su pensamiento sobre las relaciones que hay que establecer con los alumnos, va en la línea de lo que siempre he predicado "Si aumenta la relación aumenta la instrucción". Estoy convencidísima de que cuando se establece una relación profesor-alumno adecuada, el aprendizaje fluye con mayor facilidad.
La magia es conseguir esa "relación".
y además, como dice pennac en algún capitulillo, no cuesta mucho: un detalle en el pasillo, un saludo, una mirada de confianza, demostrar a los chavales que estamos ahí...eso es construir la relación ¿no?
se me olvida recalcar que pennac habla fundamentalmente de los alumnos con dificultades, los "malos" y "muy malos" en nuestra jerga.
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